Las concepciones sobre la enseñanza y el aprendizaje en docentes universitarios de ciencias . As concepções sobre o ensino e a aprendizagem em docentes universitários de ciências . Conceptions of teaching and learning held by University Science Professors . Silvia-Lucía Vilanova*, María-del-Mar Mateos-Sanz** y María-Basilisa García***
Jun 23, 2016 · Cambiar las concepciones implícitas sobre el aprendizaje y la enseñanza requiere no sólo explicarlas, sino ser capaz de integrarlas . Las representaciones implícitas tienen una función pragmática, mientras el conocimiento científico explícito tiene una función epistémica. 14. Las teorías implícitas sobre el aprendizaje y la enseñanza ... Pozo et al. (2006) señalan que los profesores poseen teorías implícitas, o enfoques, sobre la enseñanza y el aprendizaje que orientan las acciones docentes, sin que esto implique un Las teorías implícitas sobre el aprendizaje y la enseñanza ... Autorías: Nora Scheuer, María del Puy Pérez Echeverría, María del Mar Mateos Sanz, Juan Ignacio Pozo Municio. Localización: Nuevas formas de pensar la enseñanza y el aprendizaje : las concepciones de profesores y alumnos, 2006. Artículo de Libro en Dialnet. Las teorías implícitas de enseñanza y aprendizaje de ... En el cuadro 5, se confirma la significación de las docentes sobre el aprendizaje, Ana y Rosa son las más apegadas a una enseñanza directa, a pesar de que inician la secuencia didáctica como las constructivas, con preguntas a los alumnos sobre la temática que desean trabajar, ellas lo hacen como una forma de que los alumnos recuerden lo
Concepciones sobre la enseñanza y el aprendizaje del ... El estudio de las concepciones sobre la enseñanza y el aprendizaje del alumnado y del profesorado (en ejercicio y en formación) ha sido abordado desde distintos enfoques (Feixas, 2010; Vilanova, Mateos-Sanz y García, 2011). Aunque hay convergencias entre ellos, cada uno asume una posición diferente respecto al origen, la naturaleza “APRENDICES Y MAESTROS” UN LIBRO DE OBLIGADA … LECTURA PARA LOS QUE NOS DEDICAMOS A LA ENSEÑANZA Pablo Regodón Domínguez Licenciado en Educación Física y del Deporte CONTENIDO El punto de partida de su autor, Juan Ignacio Pozo Municio es que en la actualidad “tenemos una mayor conciencia de los fracasos del aprendizaje y de la necesidad de superarlos” (Pág. 21). BLOG DEL 2° SEMESTRE : BASES PSICOLÓGICAS DEL … PROPOSITO: Comprenderá la importancia de las concepciones docentes para la práctica educativa, a partir de la identificación, tematización explícita y contraste de las teorías implícitas más representativas que tienen sobre el aprendizaje los estudiantes de las Escuelas Normales y los maestros de educación básica en ejercicio.
Los Métodos de Enseñanza de Lenguas y las Teorías de ... difieren unos de otros en su concepción sobre la naturaleza del lenguaje y su aprendizaje, en los propósitos y objetivos de enseñanza, en el tipo de programa que promueve, las técnicas y procedimientos que recomienda y el papel que le asignan al profesor, a los aprendices y … LAS TEORÍAS IMPLÍCITAS DE LOS DOCENTES NORMALISTAS … - Los alumnos tienen su propio ritmo de aprendizaje, sin embargo la enseñanza y la evaluación deben ser homogéneas. - Los ejercicios de maduración son imprescindibles para el desarrollo de estructuras mentales como la direccionalidad y la linealidad, las cuales –afirman- son indispensa-bles en la escritura y la lectura. Teorías Del Aprendizaje y de la Enseñanza Dec 09, 2009 · Hola profesora Bilán, estoy llevando un curso de competencias, y encontre en la red esta presentación sobre teorías del aprendizaje y de la enseñanza que ma ha sido muy util. Necesito poner referenicas de las fuentes consultadas, y solo tengo su nombre.
Algunas consideraciones sobre teorías del aprendizaje, estrategias de la enseñanza y del aprendizaje . al educando como sujeto activo del proceso, el ritmo individual del aprendizaje y las fases del acto de Las investigaciones precedentes plantean los postulados teóricos que expresan concepciones sobre el alumno y el profesor, y de
Las teorías implícitas de enseñanza y aprendizaje de ... En el cuadro 5, se confirma la significación de las docentes sobre el aprendizaje, Ana y Rosa son las más apegadas a una enseñanza directa, a pesar de que inician la secuencia didáctica como las constructivas, con preguntas a los alumnos sobre la temática que desean trabajar, ellas lo hacen como una forma de que los alumnos recuerden lo Las teorías sobre la enseñanza de la lectura desde una ... Las teorías sobre la enseñanza de la lectura desde El trabajo que aquí se presenta tiene por objetivo averiguar las teorías que se han generado sobre el proceso de la enseñanza de la lectura desde una perspectiva socio-histórica, así como elaborar los enunciados que za y aprendizaje de la lectura … TEORÍAS SOBRE LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE EN … Las teorías implícitas sobre el aprendizaje y la enseñanza, propuestas por Pozo et al. (2006), brindan un acercamiento respecto a la manera en que los sujetos conciben estos procesos de suma importancia para la vida escolar y profesional. Según estos autores, las teorías implícitas tienen la Las teorías implícitas sobre el aprendizaje y la enseñanza ...